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1樓
發表於 2010-1-25 09:38
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[轉貼] 現在小學的數學教育
1.公文數學是以應用問題加以延伸的教學方式.其數學題型相當多元化也較為鞎深..
2.現今小學已經恢復要背99乘法表了.
3.現在孩子們學的是九年一貫的教學系統
九年一貫教材最為家們們垢病的有幾個重點.
A.建構式數學(化簡為繁).其中包括了廢除99乘法表的背誦
B.一網多本(教材混亂.增加書包的重量)
原先建構式數學的立意是將精簡的公式.拆解為較繁瑣卻容易理解的方式.以降低孩子對數學的恐懼及排斥.舉例說明如下:
18+3=21
從前的數學算法是以直式計算直接求出答案
建構式數學是8+3=11 11再加上10得到21為答案
看出差別了嗎?就是化簡為繁
而建構式數學實施之後的結果.證實是讓孩子們的演算能力開倒
車..而原先對數學理解度不佳的孩子也並未因為化簡為繁讓數
理觀念更加清楚..反而更為混亂
於是建構式數學.得到很大的反對批評聲浪
學校及安親老師們因為揹負著家長對分數的迷思壓力
採取上有政策下有對策的方式
檯面上沒讓孩子們背99乘法表.可是私底下還是有要求孩子們一
定要背.
剛才我打電話求證安親班老師..目前99乘法表已經恢復要背了.
而建構式數學並未被廢除.而是搭配我們從前的舊式數學相輔相
成...提供孩子解題多元化的思考方向
所以孩子的老師是很重要的..一個熱心教學的老師給孩子的知
識會相當多元化及廣泛.而缺少熱情的老師則當一天和尚撞一天
鐘.不想給自己惹麻煩
再來我要強調的是.."學習不可能是沒有壓力的".並非是看見老
師要求孩子死背某樣東西.就是不好的
因為有些公式.和單位換算是非背不可的~
我最常說的一句話是~沒有所謂的名師.只有適合我們孩子的老
師
2009-05-31 16:09:27 補充
是一"綱"多本
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