[轉貼] 超機車的Essay結構

claire165

超機車的Essay結構
本文章最後由 wilyuno 於 2009-12-22 13:08 編輯

對那些為 Essay 寫作所困、所苦的朋友，我貢獻這篇網誌聲援你們，你的掙扎，我們了，你的無奈，我們知，但請繼續堅持下去，更多的essay秘辛即將公開。

Essay 約有六、七種(敘述性、比較性、分類性、步驟性、因果性及辯論性等）。寫法上雖不同，但是寫作原則倒是遵循以下原則(除開頭、結尾外):

a. 一段只探討一個論點 (作者的看法或觀點) 或一件事 (合約、會議延期、預約內容、訂單確定等)。

b. 每一個論點必須跟主題有「直接關係」。(假設主題是「如何吃出健康」，跟「運動」、「壓力」、「嗜好」等論點沒有直接關係。)

c. 每一個論點一定要補充說明、解釋或舉證。

d. 同樣的，每一個補充說明（所謂的「次點」）也必須跟該論點有「直接關係」

這四點原則點出三個essay寫作元素：「主題」、「論點」、「次點，決定我們所寫的內容是否會被不同文化背景的讀者「看得懂」。假設，針對某個題目，我們有三個論點('three' is a magic number)，下面說明這三點的架構:

論點 1        論點 2        論點 3                                                                                                
1-1        2-1        3-1                                 
   1-1-1        2-1-1       3-1-1                                
   1-1-2        2-1-2       3-1-2                                
                                                        
1-2        2-2        3-2                                       
   1-2-1        2-2-1           3-2-1                                    
   1-2-2            2-2-2           3-2-2                                
      
1-3        2-3         3-3                                
   1-3-1           2-3-1           3-3-1                          
   1-3-2           2-3-2           3-3-2                        

這個表列反映 essay（不管是長至數頁或短至一段)兩個主軸：如何將作者的觀點「結構化」(將對應到主題的論點分類) 和「系統化」(論點和次點的垂直整合)。

a. 首先，將題目範圍縮小到某一部分，因為愈小範圍的題目愈容易找到支持論點和證據。

b. 接下來，決定論點。校內寫作或考試，一個主題搭配三個論點，每個論點各一段，外加「緒論」一段和「結論」一段，共五段 (其他對外或內部使用的報告或提案，則不限於三個論點)。若是論文，每一個論點都有可能成為一個章節或標題。

c. 論點下面就是所謂的補充說明部分（例如：“ 2-1 ” 及其次點 “ 2-1-1 ”），如何找到「有關聯的」次點來說明、解釋和支持論點可能比找論點難，這牽扯到中英文不同的表達方式，譬如，某些看法或意見在中文裏是不需要再進一步解釋。例如：

「你不好好唸書，就完蛋了！」-- (並未解釋「不好好唸書」和「完蛋」的關聯性!)
「你再不積極點，就娶不到老婆了或嫁不出去!）」-- (同樣的，並未解釋兩者的的關係!)

所以換到英文時，你自然也不會去說明為什麼「不唸書」或者「不積極」會下場不好。糟糕的是，如果你許多的看法都是類似這種「沒有為什麼」的表達，你更不容易找到適當的「次點」來補充，因為有可能你會認為它們是「理所當然的」。所以，論點必須結構化之外，如何找到適當的次點來說明、解釋和支持論點也是學習寫作很重要的一環。

要在寫作中兼顧論點「結構化」和「系統化」，有兩個方法：

第一、由上而下法 (Top Down Approach)：

從大方向(現象、趨式、機制、文獻回顧等)找出主題，再往下找論點和次點。這種寫法一般人常用，但重寫或離題的機率相當大，因為「主題→論點→次點」這個先後順序一旦建立後，定了主題不一定有相對應的論點，則必須改主題 (這倒不難)，但某個論點沒有適當的次點來說明時，更換論點必須顧及到新論點跟主題的相關性，是不是也要換主題？如果是，新的主題和其他論點的相關性還是一致嗎？由上而下的寫法較適合組織能力強的人，可以很容易看出整個寫作的橫向和重向，或者，寫作的內容和結構經常是大同小異，例如，例行性的報告。

第二、由下往上法 (Bottom Up Approach)

既然寫作架構，強調主題需要靠論點支持，而論點需要靠次點來說明，顯然，次點是整個架構的基礎。因為次點確定後，就容易歸納出論點，只要論點和次點的系統建立起來，整個寫作架構就穩了。因此，將擬大綱的順序改為「主題→次點→論點」，用主題先蒐集可能的點子，在抽絲剝繭分類出次點和論點，這是值得嚐試的方法。在「如何避免離題及論點重複整」這個單元有完整的「由下往上法」示範。

你現在知道essay有多機車了吧? 要拿高分有多難啊? 如果你寫不太好，相信我，一卡車的人都是如此，問那些出國唸書的人，文法好、句型超正點、上課又聽懂，quiz 或 作業就能拿高分嗎? 這一直都是個謎，不是媽?

下回跟大家以範例說明上述這些機車級的essay原則。

英語論壇who can heip me???