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[轉貼] 時程、解答、禁忌》3觀念 教養WHY寶寶

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發表於 2010-2-13 15:16 | 只看該作者

[轉貼] 時程、解答、禁忌》3觀念 教養WHY寶寶

好問3進程‧感官、肢體、發問

慾望，是人類與生俱來的天性，每個對新鮮事物充滿好奇的孩子，其行為背後，除了代表深切的求知慾望，更象徵著深不可測的發展潛能。當孩子表現出好問的反應時，理應父母該為寶貝的成長倍感驕傲；但隨著孩子的「好奇」，如滔滔江水般源源湧出，父母面對孩子的好問，似乎開始難以招架。臺安醫院敦南心智發展中心技術長柯乃綺指出，好問寶寶認知養成，主要歷經「感官鎖定」、「肢體探索」與「疑惑發問」等3大階段。

「感官」收刺激

別以為新生嬰兒每天只顧喝奶睡覺，對於新鮮事物、新奇刺激均無動於衷，還不會開口表達想法的新生兒，除了透過哭聲傳遞需求外，還會利用眼睛、耳朵、鼻子等感官部位，接收刺激，展現認知。

所以，當襁褓中的小寶貝，圓圓大眼不停地搜索、注目，家長應讓孩子盡情接受刺激，以便建立日後的認知基礎。

「肢體」展好奇

等到孩子再大一點，開始會坐會爬時，表達好奇心的方式，將漸趨成熟；從單純的「注意」，演變到更複雜的「探索」，等小孩行動能力逐步養成時，對於感到「好奇」的事物，除了目光注視、咿咿ㄚㄚ地發出聲響，還會伸出小手小腳抓取、觸碰，如此的肢體反應，代表孩子發展已進入另一階段。父母可別一昧以為孩子不懂事，適時地放任探索，將有助於學習啟蒙。

「發問」求解惑

「語言發展與認知養成是同時進行！」柯乃綺技術長表示，從孩子約2歲大，會說出簡單詞彙開始，即進入好問的高峰期。台北市立康寧國小附設幼稚園園長吳柏姍也指出，寶寶的好問行為，與語言發展有密切關係。

4階段‧「疑問」難度 由淺入深

所謂發問，就是針對不解之處，利用所學語言，向他人提出詢問。柯乃綺技術長表示，當孩子從「語言前期」邁入「語言期」後，依其語言表達能力的完整度，「好問」的熱門問題也就各不相同。以下，依照寶貝年齡演進，區分下列4大「好問」階段，為您說明。

階段1：12～24個月大的孩子

已經開始利用「語言」，作為對外溝通工具。受到詞彙發展尚處起步階段，早期多使用「媽媽，抱抱！」、「杯子、喝水水」等2～3個字彙組成簡短語句；而對於抽象情境，語言尚可針對1～2個簡單情境，來表達感受。

階段2： 24～36個月大的孩子

約到2歲後，因為孩子累積的單字越來越多，語句組合也就漸趨多元。由於「語言」已成為的「主要」溝通工具，此時孩子的「好奇心」，也就由此展露。

柯乃綺技術長提到，2歲小孩問句，多以「這是什麼？」為主要呈現。透過家長對於「這是什麼」的解惑，孩子正藉由「發問─吸收─學習」的過程，快速累積知識基模，儲備更複雜、精確的認知發展及語言表達。

階段3： 36～48個月大的孩子

3歲大的孩子，隨著聽語、認知能力的再次演進，已經開始可以從傾聽過程中理解學習；除了在簡易問答（如：他是誰、這是什麼等）表現更加順手外；對於較為深入、抽象的情境式問句（如：他為什麼在哭、你為什麼都不笑等），也會隨著生活經驗的增加，變得更為豐富。

階段4： 48個月大以後的孩子

邏輯觀念越來越清晰，已經可把「為什麼」，跟所觀察到的問題，進行因果相連；而針對較複雜的人際關係認知（如：見到長輩為什麼要問好），也能充分理解。

另外，4歲後的大小孩，與人交談時所用的文法已經幾乎等同大人，即使對於難度較高的「假想性」情境、行為（如：如果…，會如何？等），也能融合疑問，精準提問。

吳柏姍園長同時表示，只要孩子的生活經驗、刺激夠豐富，隨著語言時程發展，「好問」現象將會隨著年齡增長而頻繁出現。

2狀況‧寶貝大展求知慾

站在正向的教育觀點，孩子為了探索世界所興起的求知慾，父母應從旁支持，並給予鼓勵。但吳柏姍園長指出，可不是所有好奇寶寶，都是求知慾旺盛的小小知識家；倘若小寶貝得不到父母充足的愛與關心，部分會以「奪命連環問」方式，吸引家長目光。

吳柏姍園長提到，「好問寶寶」多擁有較為活潑、不怕生、勇於表達自己想法的人格特質。柯乃綺技術長也認為，因「好問」行為所衍生的人格表現無關優劣好壞，家長最好保持開放心胸，耐心以對。

當父母親面對家中「好問兒」時，到底該如何「整治」？吳柏姍園長與柯乃綺技術長均建議，家長不妨先觀察、分辨小孩問題的發問動機，究竟是好奇心作祟？還是依賴心使然？再決定如何處理，擺脫焦頭爛額、疲於奔命的慌亂窘境。

‧ WHY寶寶優點：懂思考、有創意、邏輯佳、主見強、知識豐。

‧ WHY寶寶缺點：耍調皮、少穩重、過堅持、好強辯、缺耐性。

狀況1：寶寶愛發問─其實是想吸引目光

有的好問寶寶之所以有滿肚子疑惑，倒不是真的求知慾強，而是想引起父母的關心和注意。吳柏姍園長表示，面對這類好問兒，父母一定要避免嚴厲指責或面露不耐；除了耐心回覆問題外，同時給予充足安全感與真心關懷，孩子就能在正向回饋中，降低無謂發問的頻率。

狀況2：寶寶愛發問─其實是想增廣見聞

倘若家中小寶貝的好問行為，是為了求知而提問，爸比媽咪應該為WHY寶貝的「勇於發問」予以掌聲鼓勵。面對孩子五花八門的各式問題，家長除了依照孩子的認知、理解程度「對症下藥」外；「實話實說」不誤導，也是解答疑惑的重要關鍵。

柯乃綺技術長提到，如果孩子所提出的問題，是爸比媽咪可以解答的，千萬別嫌孩子問題煩人，就胡亂搪塞；若孩子的疑問過難或太天馬行空，家長千萬別不懂裝懂，陪著小孩一起探索、思考，也能從「好問」中，得到出乎意料的收穫喔！

小叮嚀：父母心態正向 化「疲勞轟炸」成「教養利器」

吳柏姍園長表示，孩子之所以會因好奇而發問，絕大部分源自於對日常生活的經驗觀察。「好奇」乃人類天性使然，但受到家庭教育環境，以及每個孩子先天氣質差異等因素影響，使得小孩對於事物展現「好奇」的方式不同，「好問」程度，將因人而異。

「好奇，是正向學習的基礎動力！」柯乃綺技術長認為，因為好奇所衍生的「好問」，的確能藉此激勵、培養思考能力。她提醒父母，千萬不要視好問寶寶為「麻煩製造者」，孩子肯主動提問，其實有助於父母教養。

吳柏姍園長也建議新手爸媽，不妨「打蛇隨棍上」，把握孩子每一次提問，適時予以機會教育，順著孩子的疑問，耐心地用他能理解的語言解釋，只要滿足了寶貝對「知」，的需求，孩子自然不會無故發問找麻煩。

爸比媽咪若因工作疲累或知識不足，無法立即替寶貝解惑，此時最好據實說出自己想法，（如：「媽咪上班很累，現在沒辦法幫你想辦法」、「這個問題剛好我也不懂耶！」）轉化孩子凡事「立即求知」的習慣，學著與孩子一起找答案，或建立孩子先思考，父母後解惑的養育模式；如此不但能滿足寶貝的求知慾，還能達成有效率的親子教養。

5大熱門提問‧新手父母小心接招

從無知、摸索到發問，孩子從零開始的認知成長過程中，透過「發問」，是學習最快的途徑。感覺敏銳的幼兒，由於沒有世俗眼光包袱，好奇心遠遠勝過成人，問題提問千奇百怪，依照年齡與認知發展進程，柯乃綺技術長與吳柏姍園長就臨床諮詢與實務教養上的觀察，舉出孩子熱門的「發問題庫」，有以下5點：

簡單問句，具體回答

「這是什麼？是桌子。」從孩子無意義的呢喃兒語，到開始發揮好奇本性，提出單字類的問句，此時家長要做的，就是「清楚」地解決寶貝心中的疑惑。針對孩子提問，立即、具體的告知正確答案。

而等到孩子知曉的字彙越來越多，對於語句拿捏越來越精準，父母親可視家中幼兒語言學習與認知發展的快慢，適時加深對話複雜度，例如：「這是什麼？是黑色桌子，黑色的木頭桌子。」

不同環境，增加經驗

別以為孩子還小不懂生活中環境與空間的變化，其實，孩子敏銳的感受度，遠超乎我們想像。柯乃綺技術長舉例提到，當小孩問父母：「為什麼公園裡有溜滑梯？」此時，父母可告知小寶貝公園的功能屬性，是一個休憩娛樂場所，溜滑梯之所以出現在公園，是為了扮演陪小朋友遊玩的角色，藉以建立孩子對溜滑梯、公園與玩樂的認知。

等孩子再更大一點，進入幼稚園時，也許會對幼稚園怎麼也出現溜滑梯？表達心中困惑；這時，順應孩子的認知成長，家長可以再更深入地為孩子解釋：「溜滑梯是玩樂工具，在公園可以隨時玩，但在幼稚園只能下課時玩。」

透過增加經驗的方式，告訴孩子環境的多變性，以建立小孩在面對不同環境時，所需因應的多元認知。

自我性別，典型印象

「為什麼他是男生，我是女生？」從孩子學習如廁開始，男女性別差異立即浮現。寶貝對於男女性徵的疑惑，可是令每對新手父母語塞的大問題；因生理構造所衍生的差異行為，若孩子對此心生不解，家長不妨以自己作為案例教材，依照孩子的認知理解範圍，為其建立「典型印象」。

等到孩子進入幼稚園，接收團體生活的洗禮，生活經驗一旦豐富（例如：從幼稚園觀察到男寶寶都站著尿尿，女寶寶都坐著尿尿），對於自我性別的認知，就會更加完整。

情緒觀察，連結生活

喜怒哀樂，是除了語言之外，另一項重要的「非語言表達」，高興開懷笑，傷心臉悲苦，透過日常生活觀察，孩子其實也懂得模仿父母的情感抒發，「媽咪，惜惜！」伸出小手輕拍肩膀，小孩也能分辨出不同情緒的反應。

而對於進入幼稚園的大小孩來說，對於情緒觀察更加細微。「為什麼他在哭？」藉由認知、理解對方情緒後所提出的疑問，家長可連結日常生活經驗，同時透過他人的情緒反應，教育自家寶貝建立「同理心」，看看別人，想想自己，就能正確解答孩子對於情緒反應的種種疑惑。

人際互動，建立規矩

「為什麼我的玩具要讓弟弟玩？」、「為什麼看到長輩要問好？」隨著孩子慢慢長大，接觸到的人事物日趨複雜，不論是同儕團體，或是傳統的社會規範，難解的人際互動方式，總讓原本生活單純的孩子百思不得其解。

面對無特定答案的人際互動問題，當孩子提出疑問時，父母無需一開始就把人性的複雜面完整呈現；協助孩子建立「固定規矩」，勝過解釋複雜的人際習題。

因為孩子還分不清所謂的「模糊地帶」，適時採取「非黑即白」二元定位，有助孩子釐清答案，也能便於家長解釋。

以搶玩具為例，家長可以「好小孩」與「壞小孩」的行為做一對比，告訴孩子，懂得分享、保有禮貌、平等互惠，是屬於好小孩的作為；並以鼓勵、稱讚的方式，化解孩子的不平與疑惑。

5禁忌！教養WHY寶寶

有別於西方學生總是樂於闡述想法，表達疑問；東方學生在課堂上老是謙虛害羞、得過且過，學習效果自然相差許多。其實孩子愛發問，是個良性的人格特質，父母千萬不要因為沒耐心、不了解，而抹殺孩子的提問。

面對肯主動溝通的好問寶寶，新手父母該把握這難得的親子交流時光，解惑之餘，以下5禁忌，爸比媽咪請記得避免：

禁忌1：不因疲累、沒心情等情緒因素，指責或禁止孩子發問

如果父母因為工作忙碌，累到不想說話，可以委婉地告知孩子自己當下狀況，並承諾稍後與之討論。

禁忌2：答案回應具體，不答非所問

由於小孩理解能力有限，父母親解答好問寶寶疑問時，回答最好清楚且具體，避免答非所問，以防孩子認知混淆。

禁忌3：不懂的問題，絕不逞強

面對孩子五花八門的問題，不是所有父母都是萬事通，如果「不幸」被孩子考倒，爸比媽咪也不必感到顏面無光，改當孩子的同學，一起尋找答案，教學相長，絕對比不懂裝懂更有意義。

禁忌4：不排斥孩子反覆提問

千萬不要怒吼、咆哮好問寶寶，孩子在受到責罵及得不到想要的答案時，很容易因此備感挫折，失去對父母的依賴與信任；如此一來，孩子因滿腹求知慾反覆提問，家長因極度不耐持續開罵，長期惡性循環，親子關係將急速惡化。

禁忌5：傻問題不嘲笑

如同白紙般純潔的孩子，就是因為對周遭事物好奇，才會出現好問行為。當孩子問出好笑、異想天開的傻問題時，家長最好可以認真回答，並懂得適時欣賞孩子的純真，一昧嘲笑、責罵，只會傷了孩子的自尊心，無助解決問題。
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